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독후감 - ‘우리는 영원히 학교사회복지사이고 싶다’를 읽은후나서

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작성일18-01-10 16:51

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그런 아이들을 도와주고 그 아이들이 학교를 그렇게 생각할 수 밖에 없었던 Cause 들을 조금씩 제거해주는 역할을 내가 했으면 라는 마음이 강하게 들었다.
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독후감 - ‘우리는 영원히 학교사회복지사이고 싶다’를 읽은후나서

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나는 이 책을 읽으면서 학교사회복지사들의 수많은 사례와 학교사회복지가 세워진 초창기 시기에 그들이 이루어낸 많은 것들이 담겨 있다는 것들을 서서히 깨닫게 되었다. 물론 지금은 학교를 바라보는 시선이 그렇지는 않다.







독후감 - ‘우리는 영원히 학교사회복지사이고 싶다’를 읽은후나서
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학교사회복지사라는 것은 학교의 교사들에게 오해도 받기 쉬운 직종이고, 학생들을 지도하고 상담하는 것에 대한 자신의 역할을 빼앗긴다고 생각되어 적대시되기도 하는 골치 아픈 직업이기도 하다. 또한, 학교사회복지론을 공부하면서, 또 이 책을 읽으면서 청소년들의 마음, 학고사회복지사들의 마음을 예전보다 더 이해하게 되었고 어른의 입장에서 아이들을 보기보다는 아이들의 입장에서 주위 환경을 보는 것이 왜 아이들이 가진 문제해결에 결정적인 도움을 주는지의 이유에 관련되어도 조금은 깨달았다. 생각해보니, 많은 마음의 상처들과 주위 환경의 선입견과 편견으로 인해 불행한 시간을 보낸 청소년들은 나의 청소년시절과 좀 비슷했다. 나는 학교사회복지라는 것이 3학년에 올라가기 전까지 들어보지도 못한 이름이었고, 단지 이번학기에 수강신청을 할 때 처음 본 것이었다.



독후감 - ‘우리는 영원히 학교사회복지사이고 싶다’를 읽고나서

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학습장애를 가진 아이, 불우한 가정환경 때문에 엇나갈 수밖에 없었다가 학교사회복지사들을 만나면서 성격이 밝게 바뀐 아이, 섭식장애로 인한 육중한 몸 때문에 아이들 사이에서 쉽게 적응하지 못하다가 학교사회복지사가 제공해 준 호로그램을 통해서 섭식장애에서도 조금씩 벗어나가고 아이들과 잘 어울리게 된 아이 등 그들이 겪은 많은 사례는 이 책에 셀 수 없을 정도로 많다. 나는 가정환경의 불우함으로 인해 고통을 겪은 적은 없지만, 학교가 나에게 매우 고통을 주는 장소였고 그 시절에는 ‘학교에 가느니 차라리 지옥에 가는 것이 나을 정도로 단정지어 생각했던’ 장소였다. 하지만 그 시절의 나처럼 학교를 그렇게 인식하는 아이들이 매우 많을 것이다. 하지만 학교사회복지를 실천하고 있는 학교에 방문하고, 그곳 담당자분의 말씀을 들으면서 학교사회복지에 대한 선입견이 많이 깨졌고, 교수님이 수업시간에 말씀하신 학교사회복지사들의 고충이 무엇인지도 알게 되었다. 그리고 학교사회복지는 청소년상담과 다를 바가 무엇이 있겠느냐고 마음속으로 생각했다. 그러나, 책 제목처럼, ‘영원한 학교사회복지사’가 되고픈 그들의 열정과 학생들에 대한 사랑은 그러한 고통까지도 쉽게 뛰어넘는 원동력이다. 나는 이 사례들을 보면서 청소년, 그들이 대부분의 시간을 보내는 장소인 학교에 관련되어 많은 관심을 가지게 되었다.

.



다.

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