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[인문사회] 유아교육현장에서의 바람직한 멀티미디어 활용 / 유아교육현장에서의 바람직한 멀티

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작성일18-01-09 03:36

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유아교육기관에서의 컴퓨터 역할도 똑같이 해석되어야 한다. 부모들이 컴퓨터활동을 원한다는 이유로 컴퓨터를 유치원 교실에 도입해놓고 무조건 그날의 주제에 맞는 컴퓨터 활동을 강요한다면 교사에게나 유아에게나 컴퓨터는 악몽과도 같은 물건이 되고 말 것이다. 유아교육기관에서 교수매체는 유아나 유아교사에게 도움을 줄 수 있어야 한다. 실지로 컴퓨터 활동을 잘하고 있다는 유치원에 가보면 이런 경우가 많이 있따 이마저도 유치원에서 컴퓨터를 게임기나 CD-I로 대체할 수 있다고 생각하는 것보다는 진일보한 것이지만 말이다. 이런 유아를 본 부모들이 먼저 컴퓨터 활동의 피료썽을 느끼게 되는 것은 당연하다. “나 집에 안 갈래요. 유치원에서 컴퓨터 더 하게 해주세요.”라고 말하는 자녀를 달래서 데려가는 엄마에게 유아의 행동은 낯설게만 느껴질 것이다.

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유아교육현장에서의 바람직한 멀티미디어 활용고사리 같은 손으로 마우스를 움...
유아교육현장에서의 바람직한 멀티미디어 활용고사리 같은 손으로 마우스를 움켜쥐고 컴퓨터 모니터를 응시하면서 컴퓨터 활동에 열중하는 유아들을 보면 더없이 행복해 보이기만 한다. 그렇지 못하다면 도입의 피료썽이 전혀 없는 것이다. 굳이 신문이 아니라도 주위에서 실물을 쉽게 구할 수 있다든지 신문활용교육으로 인해 유아교사들이 오히려 활동주제에 맞는 신문을 찾아다니느라 업무가 늘어난다면 신문을 활동에 도입하지 않는 것만 못할 것이다.최근에 유치원에서의 신문활용교육이 부각되면서 신문만을 이용하여 유치원의 1년 교육활동을 계획하려고 하는 한 유치원을 보면서 우리 나라 유아교육 환경에서 한 가지 교수매체가 얼마나 많은 영향을 미칠 수 있는지 다시 한번 생각해 보게 되었다. 특히 다음과 같은 주제를 다루는 경우에는 활동전개에 많은 도움을 줄 수 있따·공룡, 우주, 전쟁과 같이 현존하지 않는 동물이나 현상·사이좋게 지내요, 우정, 우애, 사랑, 기본생활습관과 ...






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다.최근에 컴퓨터를 이용한 연간 활동안과 data(자료)집(창지사, 유구종, 2001)이 제공되어 유아용 CD-ROM타이틀이 유치원 교육활동에 많은 도움을 줄 수 있게 되었다.

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